Company Description: Teletón Job Description: Instituto Teletón Valparaíso se encuentra en la búsqueda de un Chofer para incorporar a su equipo de movilización. La persona seleccionada deberá contar con licencia de conducir Clase A2 y cumplir con una jornada laboral de 44 horas semanales distribuidas de lunes a viernes. Su misión será ejecutar el transporte de usuarios internos y externos, conduciendo vehículos institucionales acorde a las normativas internas y leyes vigentes, para lograr un traslado seguro a cada lugar de destino. Si buscas trabajar en un grato ambiente laboral, con equipos de trabajo multidisciplinarios y en un ambiente de constante aprendizaje, ¡esta es la oportunidad que estabas esperando. Los(as) postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos(as) los(as) postulantes que se presenten en este proceso de selección. Requisitos 1 año de experiencia en roles similares Enseñanza Media Completa Curso de conductor profesional Licencia de Conducir Clase A2 Vigente. Deseable experiencia en conducción de ambulancias o vehículos de emergencia **Plazo límite de postulación hasta el 11 de abril del 2025**

Upcom DTS empresa Líder en el mercado del Contact center. Y creemos en lugares de trabajo inclusivos, donde las diferencias de las personas son respetadas, valoradas y atendidas para que todos nuestros colaboradores puedan desarrollar plenamente sus talentos.Hoy nos encontramos en la búsqueda de Ejecutivos(as) de atención al cliente call Center, prestando servicios para importante empresa. Upcom DTS está buscando un Supervisor Call center 44 horas, dedicado y orientado al servicio al cliente para unirse a nuestro equipo. El candidato ideal será responsable de recibir llamadas (servicio In-Out) de locales que soliciten servicios de mantenimiento debido a desperfectos, y de coordinar con los proveedores para programar dichos servicios. OFRECEMOS Jornada de 44 horas semanales: Turnos rotativos de lunes a domingo 24 x 7 , con distribución de jornadas bajo modalidad 5 x 2 (5 días de trabajo y 2 libres) y 6 x 1 (6 días de trabajo y 1 libre) Contrato plazo fijo 30, 60 e Indefinido. Remuneración liquida mensual Sobre 700.000 Empresa se encuentra ubicada en Santiago Centro, a pasos del metro Cal y Canto L2/L3 Beneficios Caja Compensación Los Andes Capacitación Continua Desarrollo Carrera (90% de nuestros supervisores provienen de nuestros Colaboradores). Responsabilidades Supervisar y coordinar las operaciones diarias del call center, asegurando la eficiencia y la calidad en la atención al cliente. Entrenar, guiar y evaluar el desempeño del personal del call center, proporcionando feedback constructivo y orientación. Implementar y monitorear procedimientos y protocolos de call center, garantizando el cumplimiento de los estándares de la empresa. Colaborar estrechamente con otros departamentos para resolver problemas y mejorar los procesos. Analizar métricas de rendimiento y realizar informes periódicos sobre la eficacia del call center. Requisitos Experiencia comprobada como Supervisor de Call Center o un rol similar. Sólidas habilidades de liderazgo y capacidad para motivar al personal. Excelentes habilidades de comunicación, tanto verbales como escritas. Capacidad para trabajar bajo presión y manejar múltiples tareas simultáneamente. Conocimientos en análisis de datos y generación de informes. Familiaridad con las tecnologías y herramientas de call center. Disponibilidad para trabajar en turnos y horarios flexibles. Requisitos Mínimos Educación Media completa - 4to. Medio Aprobado (Excluyente). Residencia en Región Metropolitana. Recuerda responder todas las preguntas de postulación y, si cumples con los requisitos, te contactaremos vía correo para invitarte a participar en una entrevista online.Te esperamos. Upcom DTS ofrece oportunidades de crecimiento y desarrollo, Si está buscando un desafío emocionante y desea unirse a un equipo ganador, le invitamos a postularse para este puesto.

La Universidad de O’Higgins (UOH), a través de su Unidad de Acompañamiento Estudiantil, ejecuta el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE), financiado y liderado por el Ministerio de Educación, cuyo objetivo es permitir el acceso a la educación superior por parte de estudiantes de enseñanza media provenientes de liceos adscritos -cerca de 30- en la región de O’Higgins, mediante la realización de acciones de preparación y apoyo permanente, a través de sus dos componentes Preparación en Enseñanza Media (PEM) y Acompañamiento en la Educación Superior (AES). A su vez, el componente PEM tiene como objetivo el reforzamiento de habilitades para el Siglo XXI, agrupadas en cuatro categorías Maneras de pensar, Maneras de trabajar, Herramientas para trabajar y Maneras de vivir en el mundo. Para ello, el PACE UOH realiza clases y atenciones vocacionales al 100% de las y los estudiantes de 3ero y 4to medio de los liceos adscritos, lo que se espera sea replicado con los puestos a proveer. En virtud de ello, la Universidad inicia el proceso de búsqueda para seleccionar a dos profesionales , cuya responsabilidad implica ejecutar el diseño, aplicación y seguimiento de acciones formativas, de aprendizaje, acompañamiento y exploración vocacional en los liceos adscritos al programa PACE-UOH, según las directrices ministeriales y los lineamientos institucionales al respecto. Las personas seleccionadas para este cargo desarrollarán sus funciones en jornada completa, en modalidad contractual de Convenio a Honorarios. Más información sobre la Unidad de Acompañamiento Estudiantil y el programa PACE de la UOH, en https //www.uoh.cl/acompanamiento-estudiantil/ Funciones Generar dispositivos de desarrollo de habilidades transversales cognitivas intrapersonales e interpersonales, para la disminución de brechas académicas.Implementar dispositivos de desarrollo de competencias de gestión personal y de desarrollo de habilidades socioemocionales.Conocer realidades de los establecimientos educacionales a través de sus respectivos Proyectos Educativos Institucionales (PEI).Realizar atención de estudiantes de 3ero y 4to medio en cada establecimiento educacional (EE), empleando acciones de entrevista vocacional, seguimientos correspondientes y acompañamiento a profesores jefe en la materia en todos los establecimientos asignados, en línea con la meta de cobertura propuesta por el programa.Gestionar instancias de trabajo con el encargado PACE del establecimiento con el objetivo de coordinar las acciones planificadas para el año en curso.Participar de reuniones periódicas con equipo de profesionales y coordinador PEM, para la retroalimentación del trabajo realizado en cada curso de los EE, así como otras instancias internas de coordinación.Elaborar y entregar informes de avance y cierre, comúnmente de forma semestral, que establezca el programa, así como otro tipo de reportería que le sea solicitada.Gestionar junto a la contraparte las salidas pedagógicas fuera del aula.Realizar actividades de docencia a estudiantes de 3ero y 4to medio en los campus universitario para el reforzamiento de habilidades. Participar de las actividades programadas en el Plan de Acciones PACE PEM.Asegurar la entrega oportuna de información de las acciones del programa PACE a padres y apoderados.Participar y responder en instancias de Monitoreo de su gestión de profesional ejecutor en los EE a cargo, de manera trimestral durante el año escolar.Otras labores afines que se le requieran. Requisitos Requisitos Generales Disponibilidad para cumplir su jornada de forma presencial en el Campus Rancagua de la UOH y Campus Colchagua. De igual forma, debe contar con disponibilidad para el trabajo en terreno en liceos adscritos, ubicados en algunas e las comunas de la región que el programa tiene convenio.Residencia en la zona al momento de la contratación. Formación requerida Título profesional o licenciatura terminal en áreas de las Educación, u otras afines. El título o licenciatura terminal debe ser emitido o validado por una Institución de Educación Superior reconocida por el Estado de Chile.Deseable título de profesor de educación media en matemáticas, lenguaje o ciencias. Experiencia Profesional Experiencia con estudiantes de enseñanza media de al menos 2 años.Deseable experiencia en programas, políticas o proyectos sociales, especialmente educativos.Experiencia en evaluación de intervenciones o programas educacionales. Conocimientos técnicos y normativos Normativa y funcionamiento del sistema de educación superior chileno.Políticas y programas Mineduc.Acompañamiento estudiantil, desde enfoques académico y/o psicoeducativo.Orientación vocacional.Diseño y ejecución de acciones innovadoras de aprendizaje y formación.Elaboración de informes y reportería. Sistemas de información y herramientas ofimáticas Google Workspace.Aplicaciones de almacenamiento de información.Software de gestión administrativa.Herramientas ofimáticas Antecedentes a enviar Copia simple de cédula de identidad.Copia simple de Certificado de Títulos y Grados, otorgado o validado por una institución reconocida por el Estado de Chile.Certificados de Capacitaciones, Cursos o Especializaciones relacionados con el cargo, realizados en un período no anterior a cinco años hasta la fecha de postulación. Cartas de recomendación, respecto a cargos de gestión. La Universidad de O'Higgins es una institución de educación superior estatal, dinámica, inclusiva, comprometida con la región a la que pertenece y conectada con el mundo, que asume con vocación de excelencia su contibución al desarrollo sostenible del país. Creada por ley el año 2015, actualmente, cuenta con 27 carreras de pregrado, albergando a más de 6.000 estudiantes; un cuerpo de alrededor de 100 académicos(as) dedicados principalmente a la investigación y vinculación con el medio, todas y todos con grado de doctor(a); y además, en 2023 impartirá sus primeros postgrados (magíster y doctorado), en áreas relacionadas a las ciencias de la ingeniería, ambientales y de la salud. La UOH desarrolla sus actividades en dos instalaciones, el Campus Rancagua (campus principal), correspondiente al ex Hospital Regional de Rancagua, y al Campus Colchagua, ubicado en la comuna de San Fernando.

Buscamos Auxiliares de Aseo Con experiencia En limpieza con experiencia Industrial Mayores de 25 años hasta los 55 años con experiencia industrial para trabajar en distintas comunas de Santiago. En Caso de ser extranjero debe contar con la Definitiva Al Dia Cupos disponibles Hombre-Condominio Quilicura turno de 09:00 a 18:00 sabado 09:00 a 13:00 horas Lunes a sábado renta 530.000 liquido Bodegas Comuna de Pudahuel turno de 07:30 a 17:30 Lunes a viernes Renta 520.000 liquido Securitas Oficinas providencia turno Corto de Tarde 16:00 a 20:00 sabado de 09: a 13:00 horas Renta 300.000 liquido En Tecnología en Aseo Ltda., valoramos el compromiso y la dedicación de nuestros colaboradores para mantener los estándares de limpieza y orden en los espacios que atendemos. Si tienes experiencia en el área de aseo y te interesa un rol que combine responsabilidad y trabajo en equipo, esta oferta es para ti. Como Auxiliar de Aseo, tu principal responsabilidad será mantener la limpieza y el orden en los lugares asignados. Deberás trabajar en diferentes turnos y comunas, colaborando con el equipo para asegurar que los espacios cumplen con los altos estándares de higiene y apariencia que exigimos. Necesitamos personas organizadas, con buen sentido de la responsabilidad y capacidad para trabajar en diferentes entornos. Requisitos mínimos para el cargo incluyen experiencia previa en roles similares, especialmente en industrias donde la higiene es crítica. Debes ser una persona confiable, con habilidades de comunicación efectiva y capacidad para trabajar en equipo. Ofrecemos un ambiente de trabajo dinámico y desafiante, donde tu contribución es fundamental para el éxito de nuestra empresa. Si estás buscando un rol estable con oportunidades de crecimiento y desarrollo, esta es tu oportunidad. Únete a nuestro equipo y ayudanos a mantener los estándares de excelencia en aseo que nos caracterizan.

💥¿Quieres ser parte de nuestro equipo? Estamos en búsqueda de nuestro/a próximo/a Coordinador/ar de Calidad para ser parte del equipo de Calidad quien deberá coordinar procesos que permitan controlar la calidad e inocuidad de los productos que se reciben y se entregan de forma centralizada de los puntos de venta de Alsea Chile con el objetivo de contribuir al cumplimiento de los estándares definidos en la legislación vigente en el país y por la compañía. 🎯 ¿Cuáles serán tus responsabilidades? Programar las actividades de calidad en el centro de distribución controlando la ejecución de los procesos y analizando e interpretando los datos del área.Coordinar la ejecución del programa de control de proveedores de origen local y corporativos.Implementar auditorías al centro de distribucion de Alsea Chile acuerdo a norma estandar, verificando la ejecución de planes de acción dentro de los plazos acordados. Requisitos 🎯 ¿Qué necesitas para postular? Contar con estudios de Ing en alimentos, Tecnicatura en Alimentos o Ing en ejecucion de alimentos.Minimo de un año en roles similares.Conocimientos solidos en procesos de calidad e inocuidad de alimentos. Experiencia en areas de calidad dentro de centros de distribucion o bodegas. Experiencia en gestion de no conformidades, auditorias y gestion de proveedores. Beneficios Beneficios 👪 En nuestro equipo 👉Demostramos la pasión por la excelencia y queremos alcanzar nuestros desafíos. 👉Llevamos el reconocimiento en nuestro ADN e impulsamos una cultura basada en la gratitud. 👉 Vivimos la felicidad y experiencias llenas de sabor, porque somos una compañía auténtica y divertida 👉 Somos impacto positivo y estamos comprometidos con el negocio, medio ambiente y comunidades donde operamos. Para nuestros equipos, los beneficios son Día libre del cumpleaños50% de descuento en nuestras marcasPlataforma de aprendizaje online, posibilidad de postular a becas de estudioConvenios con gimnasios, retail, clínicas dentales, ¡y mucho más! ¿Cuál es nuestro compromiso? Te encontrarás con una compañía con una cultura diversa e inclusiva, a través de un ambiente de trabajo de respeto, comprensión y libre de prejuicios porque valoramos el sabor único que aporta cada persona que forma parte de nuestra compañía. ❤️ En Alsea somos la suma de experiencias únicas y espacios para ser felices ¿Te unes? 😎 ¿Quieres vivir nuevas experiencias? ¡Te invitamos a ser parte de Alsea! 🚀 Somos la operadora gastronómica líder de América Latina y Europa, con reconocidas marcas a nivel mundial como Burger King, Domino´s Pizza, Starbucks, Chili’s, P.F. Chang’s, Archies y más! Somos un equipo que crece y queremos invitarte a ser parte para aportar tu sabor único en un ambiente divertido, lleno de aprendizajes, innovación y desafíos!

Chile Job Info Job Identification 24706 Posting Date 03/05/2025, 01:36 PM Apply Before 03/20/2025, 03:59 AM Job Schedule Full time Locations Chile Agency UNDP Grade NPSA-4 Vacancy Type National Personnel Service Agreement Practice Area Inclusive Growth Bureau Regional Bureau for Latin America and the Caribbean Contract Duration 9 months Education & Work Experience Bachelor's Degree - 1 year(s) experience OR High School certificate- 4 year(s) experience Other Criteria Lugar: Calama, Chile. Contrato inicial hasta el 31 de diciembre de 2025. Renovable según desempeño y disponibilidad presupuestaria. Required Languages Fluidez en el idioma español es requerida. Vacancy Timeline 1 Week Job Description Background Diversity, Equity and Inclusion are core principles at UNDP: we value diversity as an expression of the multiplicity of nations and cultures where we operate, we foster inclusion as a way of ensuring all personnel are empowered to contribute to our mission, and we ensure equity and fairness in all our actions. Taking a ‘leave no one behind’ approach to our diversity efforts means increasing representation of underserved populations. People who identify as belonging to marginalized or excluded populations are strongly encouraged to apply. Learn more about working at UNDP including our values and inspiring stories. UNDP does not tolerate sexual exploitation and abuse, any kind of harassment, including sexual harassment, and discrimination. All selected candidates will, therefore, undergo rigorous reference and background checks. Descripción del Proyecto La evidencia nacional y las proyecciones internacionales prevén un aumento del ausentismo, la interrupción de trayectorias y desvinculación educativa como efecto de la pandemia. El Plan de Reactivación Educativa, tiene entre sus objetivos garantizar la continuidad educativa de niñas, niños, adolescentes, personas jóvenes y adultas, implementando un sistema de acompañamiento a las y los estudiantes, que permita dar continuidad de sus trayectorias educativas. De acuerdo con la evidencia internacional y el aprendizaje de la implementación de programas a nivel nacional, en el contexto actual, el abordaje de este ámbito requiere considerar un conjunto de acciones que incluyen la identificación y seguimiento de quienes están en situación de potencial desvinculación, junto a intervenciones de carácter remedial y oportuno de los aprendizajes, así como contención y aprendizaje socioemocional. Se requiere situar a cada estudiante en el centro, para construir sistemas de protección y garantía de trayectorias que permitan la flexibilidad, movilidad, continuidad y la diversificación de caminos posibles. Como política de estado se busca garantizar la trayectoria educativa de todas y todos los estudiantes a través de la generación de políticas, recursos, instrumentos de gestión y otros, que apoyen y fortalezcan la acción de las comunidades educativas, equipos directivos, duplas psicosociales, que son quienes implementan, tanto a nivel pedagógico como psicosocial, acciones de apoyo y soporte a las y los estudiantes. Dentro De Este Sistema Se Considera La Conformación De Equipos Territoriales Para La Revinculación y La Asistencia Educativa Cuyo Propósito Es Promover La Asistencia, Permanencia y Revinculación Escolar De Niños, Niñas y Adolescentes Con Alto Ausentismo o Trayectorias Educativas Interrumpidas, Desde Una Estrategia De Coordinación Territorial e Intersectorial. Estos Equipos Se Despliegan En Diferentes Niveles Administrativos A nivel comunal, funcionan en los municipios que tienen a cargo la administración de la educación en sus comunas; son equipos de profesionales y gestores comunitarios que trabajan directamente con los servicios u organismos públicos y privados en el nivel comunal, por lo que se vinculan tanto con los establecimientos de cada comuna (incluyendo municipales, particulares subvencionados y de administración delegada) y realizan la labor de contactar directamente a estudiantes y familias, para favorecer la permanencia o retorno al sistema educativo. En los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), son equipos de profesionales y gestores comunitarios, que trabajan desde los SLEP que ya están en funcionamiento pleno y desde ahí articulan el trabajo a nivel comunal y territorial. Tienen las mismas funciones que los equipos comunales. En los Departamentos Provinciales de Educación (DEPROV): son equipos profesionales que tienen como rol prioritario articular a los equipos de los SLEP y comunales de su territorio, junto con establecer un vínculo con los equipos técnicos de las DEPROV (especialmente supervisores y encargados del Sistema de Admisión Escolar SAE). Tienen también la función de asesorar y apoyar directamente a los establecimientos particulares subvencionados de su territorio. Las tareas de estos equipos se organizan en torno a 3 ejes de trabajo: Vinculación y apoyo a las comunidades educativas y equipos escolares que han sido organizados para el desarrollo de estas tareas.Articulación con el intersector, tanto unidades municipales como otros organismos del Estado presentes en el territorio y que tienen un campo de acción que impacta en este ámbito, y construir una relación con las organizaciones comunitarias y organismos de la sociedad.Diseñar e implementar estrategias para contactar, ubicar y revincular a las y los estudiantes que han interrumpido su trayectoria educativa y acompañar a quienes presentan baja asistencia. Dichas estrategias y acciones estarán dirigidas tanto a las comunidades educativas como al territorio. Alcance del trabajo El objetivo general de este rol es apoyar la coordinación y articulación de actores y orientar la implementación del modelo de revinculación y asistencia en sistemas educativos del territorio a través de los equipos territoriales de municipios y Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), fortaleciendo la vinculación con el intersector, las comunidades educativas, las y los estudiantes y sus familias. Entre Las Funciones y Resultados Esperados Se Encuentran Articular el trabajo territorial de revinculación y asistencia con los equipos territoriales (municipales o de SLEP) pertenecientes a la provincia. Analizar y actualizar la información respecto de estudiantes del territorio desvinculados y con asistencia baja. Implementar estrategias contextualizadas territorialmente para identificar, contactar y promover la permanencia o revinculación de estudiantes en situación de desvinculación educativa potencial o efectiva. Asimismo, implementar estrategias de trabajo para la revinculación y/o fortalecimiento de la asistencia para la población de jóvenes, niños y niñas bajo la protección del Estado.Promover y mantener la articulación con representantes del intersector, sostenedores y establecimientos educativos del territorio. Acompañar, visitar, coordinarse en el trabajo con establecimientos particulares subvencionados en el contacto y búsqueda de estudiantes.Participar y trabajar en coordinaciones internas, juntamente con jefes/as técnicos/as DEPROV, supervisores y supervisoras técnico pedagógicos, profesionales SAE y equipo regional, para coordinar el plan de trabajo territorial de revinculación, con los planes asesoría de la supervisión y otros instrumentos propios de las funciones de MINEDUC, así como asistir a reuniones de trabajo sistemáticas con MINEDUC nivel central y participar de los distintos espacios de capacitación que posibilitan el desarrollo del trabajo comprometido.Confeccionar informes y reportes solicitados por los niveles regional y nacional del MINEDUC. El/la titular desempeñará otras funciones dentro de su perfil funcional que se consideren necesarias para el funcionamiento eficiente del proyecto, la Unidad y la Oficina. Acuerdo Institucional El(la) contratado(a) se desempeñará en los Departamentos Provinciales de Educación, bajo la supervisión del jefe provincial de educación o la persona que ésta determine, en coordinación con el o la encargada de revinculación y asistencia del nivel regional. La coordinación del trabajo estará a cargo del Asociado de Coordinación respectivo. Administrativamente le asistirá un rol de supervisión del desempeño del proyecto al respectivo Coordinador(a) de Proyecto de la Oficina de país del PNUD. (*) El proyecto considera 42 vacantes del mismo cargo distribuidos en 42 departamentos provinciales; uno de ellos es el de Loa (Calama). Competencias Competencias Esenciales Lograr Resultados - NIVEL 1: Planea y monitorea su trabajo, poniendo atención a los detalles, realiza un trabajo de calidad y a tiempo. Pensar Innovadoramente - NIVEL 1: Abierto(a) a nuevas ideas, conoce los riesgos, resuelve los problemas en forma pragmática, hace mejoras. Aprender Continuamente - NIVEL 1: Abierto(a) de mente y curioso(a), comparte conocimiento, aprende de los errores, pide retroalimentación. Adaptarse con Agilidad - NIVEL 1: Se adapta a los cambios, maneja la incertidumbre/ambigüedad constructivamente, es flexible. Actuar con Determinación NIVEL 1: Demuestra manejo y motivación, capaz de afrontar la adversidad calmadamente, seguro(a). Participar y Asociarse - NIVEL 1: Demuestra compasión/entendimiento frente a otros, forma relaciones positivas. Facilitar la Diversidad y la Inclusión - NIVEL 1: Aprecia/respeta las diferencias, es consciente de los prejuicios, confronta la discriminación. Competencias Funcionales y Técnicas Gestión de negocios - Comunicación Capacidad para comunicar de manera clara, concisa, sin ambigüedades, tanto de manera verbal como escrita; adaptar mensajes y elegir métodos de comunicación según audiencia. Habilidad de gestionar Comunicaciones interna y externamente, a través de redes sociales, medios, y otros canales apropiados. Gestión de negocios – Monitoreo y evaluación Habilidad para proveer retroalimentación regular a los gerentes, actores claves y partes interesadas, sobre la consistencia o diferencias entre lo planificado y las actividades actuales, y entre el desempeño programado y los resultados. Capacidad para emitir juicios independientes sobre la gestión y los resultados de estrategias, Programas y actividades basados en criterios establecidos (benchmark), teniendo en cuenta las necesidades e inquietudes del cliente, actuales y futuras. Conocimiento y comprensión del monitoreo y marcos de evaluación, conceptos, metodologías, sistemas, procesos y herramientas. Capacidad para hacer un juicio independiente basado en criterios establecidos y puntos de referencia. Capacidad para anticipar las necesidades y preocupaciones del cliente. Gestión de negocios – Satisfacción / Gestión de Clientes Habilidad para responder oportuna y apropiadamente con un sentido de urgencia, proveyendo soluciones consistentes, ejecución en tiempo, resultados de calidad y/o soluciones que cumplan y comprendan las necesidades reales del cliente. Proporcionar insumos para el desarrollo de la estrategia de servicio al cliente. Busque formas de agregar valor más allá de las solicitudes inmediatas de los clientes. Capacidad para anticipar las próximas necesidades e inquietudes del cliente. Gestión de redes y alianzas - Gestión de relacionamiento Habilidad para comprometer un amplio rango de actores públicos y privados, construir mantener y/o fortalecer relaciones de trabajo, confianza y entendimiento mutuo. Relaciones externas y promoción - General (a través de las funciones) – Planificación y ejecución de eventos Habilidad para planificar, gestionar y ejecutar eventos públicos y privados para asegurar el apoyo y amplificación de las comunicaciones individuales y la promoción de iniciativas, así como el nombre de PNUD como su mandato. Calificaciones mínimas de un NPSA Educación académica mínima requerida Educación secundaria completa es requerida.Título profesional universitario (Grado de licenciado(a)) en las áreas de la docencia, educación de párvulos, educación comunitaria o en áreas de las ciencias sociales, tales como trabajo social, psicología, sociología o antropología, se dará debida consideración, pero no es un requisito. Será considerada una ventaja contar con título profesional universitario en las áreas mencionadas. Años mínimos de Experiencia laboral relevante Mínimo 4 años (con Educación Secundaria) o 1 año (con Licenciatura) de experiencia relevante. Se entenderá por experiencia relevante, la experiencia laboral relativa a:Experiencia en algún nivel del sistema educativo.Experiencia previa en trabajo comunitario, local, territorial, idealmente en ámbitos de la educación.Experiencia laboral, directa o indirecta, en o con organismos del Estado o municipales.Experiencia en proyectos con enfoque territorial e intersectorial para promover asistencia y vinculación educativa. Para licenciados(as) o titulado(as) profesionales, será considerada una ventaja contar con un mínimo de 3 años de experiencia laboral relevante. Habilidades y competencias requeridas Capacidad de vinculación intersectorial con organizaciones sociales y comunitarias del territorio. Dominio en el uso y manejo de correo electrónico.Manejo de herramientas informáticas Office.Usuario avanzado en Zoom y similares y Nubes de almacenamiento. Habilidades y competencias deseables Habilidades y Competencias Deseables Al menos 1 año de experiencia en liderazgo y conducción de equipos.Conocimiento y comprensión de las estructuras y procesos principales del sistema educativo. Planificación y liderazgo de equipos en torno a los procesos de revinculación y fomento a la asistencia en el territorio. Capacidad de análisis de información cuantitativa provista por distintos organismos. Elaboración de informes, documentos y reportes a distintos actores territoriales y del sistema educativo. Otras Habilidades, Conocimientos y Competencias De Interés Demostrar interés en el trabajo de las Naciones Unidas y del PNUD en particular, así como también compromiso con los valores, misión y visión de la organización.Capacidad para establecer diálogo y articulación con distintos tipos de actorías sociales y comunitarias. Conocimiento del territorio al que postula.Trabajar colaborativamente en equipo. Organizado/a y proactivo/a. Adaptación al entorno. Integridad: compromiso cotidiano y respetuoso de las normas y acuerdos con el equipo de trabajo, un actuar ético y honrado con los distintos equipos.Familiarización con la transversalización de la perspectiva de género en sus ámbitos de acción. Idiomas requeridos (a nivel laboral) Fluidez en el idioma español es requerida. Certificados profesionales Se solicitará a los/as postulantes acreditar mediante certificados u otros documentos similares, su experiencia laboral en el manejo de las herramientas señaladas. Viajes: Se prevén viajes nacionales para este puesto, principalmente dentro de la provincia del cargo. Además, se requiere disponibilidad para trabajo en terreno y eventualmente fuera de horario regular de trabajo. Consideraciones En Su Postulación Complete el formulario en línea; es requerido.Adjunte también CV en formato libre, como complemento.Incluya una carta de presentación (máximo una página) indicando por qué se considera idónea(o) para la posición.Identifique al menos tres referencias laborales de supervisores(as) anteriores. Las referencias pueden incluir también a los colegas.Por tratarse de una posición nacional, las personas extranjeras deben contar con las condiciones habilitantes para trabajar en el país (residencia, permiso) al momento de postular. Disclaimer Important applicant information All posts in the NPSA categories are subject to local recruitment. Applicant Information About UNDP Rosters Note: UNDP reserves the right to select one or more candidates from this vacancy announcement. We may also retain applications and consider candidates applying to this post for other similar positions with UNDP at the same grade level and with similar job description, experience, and educational requirements. Workforce diversity UNDP is committed to achieving diversity within its workforce, and encourages all qualified applicants, irrespective of gender, nationality, disabilities, sexual orientation, culture, religious and ethnic backgrounds to apply. All applications will be treated in the strictest confidence. Scam warning The United Nations does not charge any application, processing, training, interviewing, testing or other fee in connection with the application or recruitment process. Should you receive a solicitation for the payment of a fee, please disregard it. Furthermore, please note that emblems, logos, names and addresses are easily copied and reproduced. Therefore, you are advised to apply particular care when submitting personal information on the web. 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KAM NESTLÉ PURINA PET CARE Resumen de la posición: Locación: Santiago/ Chile Compañía: Nestlé. Área de Negocio: Purina Pet Care Posición de Tiempo: Full Time. Estudios: Ingeniería Comercial, Ingeniería Civil Industrial. Experiencia Laboral: +2 años en posiciones similares con manejo de clientes en área comercial. Propósito de la posición Estamos buscando a alguien que pueda ser parte de esta gran historia, que tenga habilidades y disposición para desarrollar, negociar, coordinar y ejecutar un plan que asegure el crecimiento del Canal Moderno para Purina. El rol estará enfocado en desarrollar un plan de trabajo que garantice el desarrollo de la estrategia a corto y mediano plazo de la categoría en el o los clientes a su cargo. Si eres de las personas que les gusta relacionarse con equipos diversos, involucrarse en ambientes desafiantes y que disfruta del ambiente relacionado con las ventas y el servicio de excelente calidad, entonces te invitamos a seguir leyendo. Un día en la vida de... Desarrollar un plan comercial ad hoc con cada cliente a cargo que permita desarrollar la categoría y cumplir los objetivos del negocio.Establecer un plan de trabajo mensual y anual que garantice el desarrollo comercial, en base a un SO con manejo de presupuesto de inversión que permita ganar en el mercado.Mantener una relación directa con los clientes, fomentando un trabajo colaborativo y una excelente relación comercial.Orientación al análisis de datos que permita tomar decisiones para el desarrollo y crecimiento de las cuentas a cargo.Conocimiento del punto de venta (PDV) y de los KPI clave para mantener una buena ejecución.Trabajar en equipo con las distintas áreas de apoyo (Marketing, CPFR, Finanzas, etc.) para alcanzar las metas en conjunto. Que necesitamos de ti. 2 o más años de experiencia trabajando en área comercial o posiciones similares.Capacidad para trabajar con equipos multifuncionales y diversos.Capacidad analítica.Manejo avanzado de Excel.

Importante empresa de Logística con presencia a nivel nacional se encuentra en búsqueda de Operador de Bodega para la ciudad de Antofagasta en sector La Negra, modalidad de turno 7x7 y/o 5x2. Principales Funciones Planificar las actividades diarias del del proceso a cargo y referidas a la atención de recepción de carga y disposición para despacho. Mantener y preparar los recursos de trabajo para el volumen de carga diario. Ejecutar y administrar los procesos de recepción, almacenaje, y despacho según corresponda. Ejecutar proceso de apertura de bulto según procedimiento, realizando conteo de unidades, validación de material (Numero de parte), condición de calidad. Realizar etiquetado de unidades y bultos según definición del proceso/contrato. Ejecutar y administrar tecnología RFID para el etiquetado y registro de información. Ejecutar los procesos de contabilización asegurando registros/movimientos sistémicos en Sitrack y ERP de clientes en ingresos y/o salidas según corresponda. Ejecutar y registrar el almacenaje de la carga recepcionada, definiendo los métodos de acopio y/o emplazamiento en bodega. Controlar que los procesos se ejecuten de acuerdo a las normas establecidas por la empresa en materia de Salud, Seguridad, Medio Ambiente y Calidad. "Conocimientos: Administración de Bodega logística Liderazgo y Comunicación Efectiva Atención al Cliente Excel Básico Sistema Sitrack SAP Sistema de Gestión Licencia Clase D Experiencia Al menos 2 años de experiencia administrando procesos de recepción almacenaje y despacho en logística de abastecimiento minero. (Deseable conocimiento en materiales para la minería). Educación Deseable Técnico en Logística o estudiante de carrera afín.