Administrativos en el área académica/ Paradocentes

Descriptor de Cargo de Inspector(a)/Coordinador/a de Conv. Escolar

Propósito del rol

Velar por la integridad de los alumnos de la comunidad educativa, incorporando el desarrollo

de valores y hábitos en la misma, realizando funciones complementarias a la labor

educativa, dirigida a desarrollar, apoyar y controlar el proceso de enseñanza-aprendizaje,

según lo establecido en reglamento de convivencia escolar y todas las normas asociadas

al rol educacional.

Teniendo dominio del marco ministerial sobre las Políticas de Convivencia Escolar en

establecimientos educacionales, con conocimiento de la legislación vigente y de los

tratados internacionales ratificados por el Estado de Chile que se encuentran vigentes, que

resguardan los Derechos Humanos y los Derechos de niños y adolescentes.

Nombre del cargo: Inspector

A quién reporta: Supervisor General

Quienes le reportan: No recibe reportes directos, sin embargo, se debe relacionar con

diversas áreas para el cumplimiento de su rol.

Principios de ISP

Comience con nuestros hijos y estudiantes. Nuestros hijos y estudiantes están en el

corazón de lo que hacemos. Simplemente, su éxito es nuestro éxito. El bienestar y la

seguridad son esenciales para los estudiantes y el aprendizaje. Por lo tanto, somos

coherentes en la identificación de posibles problemas de salvaguardia y en la actuación y

el seguimiento adecuado de todas las preocupaciones.

Trata a todos con cuidado y respeto. Nos cuidamos unos a otros, abrazamos las

similitudes y diferencias y promovemos el bienestar de uno mismo y de los demás.

Opere de manera efectiva. Nos enfocamos implacablemente en las cosas que son más

importantes y marcarán la mayor diferencia. Aplicamos políticas y procedimientos escolares

y encarnamos las ideas compartidas de nuestra comunidad.

Aprendizaje continuo. Mejorar es lo que nos impulsa. Nos comprometemos positivamente

con el desarrollo personal y profesional y la mejora escolar.

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Responsabilidades Claves Del Inspector

Favoreciendo el desarrollo de la Visión y Misión Institucional declarada en nuestro proyecto

educativo Institucional. (PEI).

Promoviendo los valores institucionales y nuestros principios orientadores en convivencia,

para el desarrollo de una sana convivencia.

Interviniendo en los procesos formativos de los estudiantes para favorecer las relaciones

interpersonales a través de una sana convivencia y cautelar por el cumplimiento y desarrollo

de la normativa establecida en nuestro Manual de Convivencia.

Colaborando proactivamente frente a la labor docente, mostrando un comportamiento en

sintonía con los más elevados valores relacionales, desarrollando su labor, no solo al

interior del Ciclo, sino que, también, en el ámbito general del colegio.

Apoyando los procesos educativos y/o administrativos que se generen al interior del

colegio, colaborando en las acciones a nivel de alumnos, profesores y apoderados que

favorezcan un positivo desarrollo del ámbito socio-afectivo.

Promoviendo los derechos humanos al interior de la comunidad educativa, entendiendo a

todos los actores de la comunidad educativa como sujetos de derecho y responsabilidades,

los cuales deben actuar en función del resguardo de la dignidad de todos y todas.

• Función en el Ámbito de la Gestión de la Convivencia.
  
  

Interviene en situaciones disciplinarias de los estudiantes, utilizando nuestro

Reglamento Interno como herramienta fundamental.

Aplica medidas formativas- disciplinarias respecto a las transgresiones que comete

el estudiantado, teniendo como referencia el Reglamento Interno del Colegio.

Actúa como mediador en situaciones de conflicto que se generen entre estudiantes.

Promueve en los estudiantes el adecuado autocuidado, responsabilidad y respeto.

Apoya permanentemente con el manejo de la disciplina a los profesores, dentro y

fuera de la sala de clases.

Favorece el buen clima de trabajo escolar, aportando con la supervisión de salas,

baños, aseo, infraestructura y mantención, en general.

Supervisa a los estudiantes en todos los espacios del colegio, tales como; patios,

servicio higiénico, espacios apartados, entre otros, según lo establecido por la

dirección del Colegio.

Fomenta en los estudiantes hábitos sociales (autocuidado), tales como la limpieza,

el orden, la responsabilidad, el respeto, entre otros; con el fin de mantener un clima

escolar adecuado.

Escucha a sus estudiantes, retroalimentándolos positivamente, potenciando sus

habilidades personales.

Colabora en la atención y contención de estudiantes que dada su situación

emocional requieren acompañamiento.

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Registra en la Carpeta de seguimiento pedagógico de cada estudiante las

situaciones de orden formativo-disciplinario acontecidas durante el proceso lectivo.

• Función en el Ámbito de la Gestión del Cuidado y resguardo de los Estudiantes.
  
  

Conoce y aplica las políticas internaciones de ISP en relación a salvaguarda y

protección del menor (Curso Educare “protección del menor para escuelas

internacionales”)

Vela por la integridad física de los estudiantes promoviendo en ellos, acciones para

su autocuidado.

Acompaña permanentemente, de manera activa, a los estudiantes en toda situación:

recreos, casino, patios, pasillos, sala de clases y en todos los eventos requeridos

por el colegio.

Resguarda la entrada y salida de los estudiantes en cada jornada de clases.

Resguarda que los estudiantes se encuentren dentro del aula en las horas que

corresponden, a la realización de las clases, acompañándolos si fuera necesario.

Aplica protocolos institucionales de seguridad ante las situaciones de emergencia,

cautelando la integridad de los estudiantes.

Aplica protocolos institucionales de seguridad ante las situaciones de emergencia,

cautelando la integridad de los estudiantes.

Cursa y registra la salida anticipada de los estudiantes en horarios excepcionales,

previa verificación de quien retira y si responde a las exigencias impuestas por el

Colegio para estos casos.

• Función en el Ámbito de la Gestión Administrativa.
  
  

Conoce el Proyecto Educativo Institucional e intenciona el quehacer educativo de

acuerdo a la propuesta declarada en el Reglamento Interno y en los instrumentos

de Gestión que el Colegio desarrolla.

Controla los horarios de llegada de los estudiantes después de cada recreo.

Revisa semanalmente el registro de asistencia de los estudiantes en los libros de

clases y, al mismo tiempo, vela por la integridad de éste.

Colabora y participa en todas las actividades del Colegio, que les soliciten (Actos

Cívicos, Eventos, Celebraciones, Fiesta Costumbrista y otros).

Mantiene una fluida comunicación casa-colegio, frente a situaciones como,

citaciones, accidentes y acontecimientos excepcionales.

Establece una buena y fluida comunicación con enfermería e informa debidamente

a Direcciones y Subdirecciones de asuntos de gravedad.

Mantiene una comunicación y colaboración constante con su equipo de trabajo, con

los docentes, Coordinaciones, Direcciones y Subdirecciones.

Colabora en situaciones que involucran el trabajo de todo el colegio, por ejemplo,

Semanas Valdivianas.

Es proactivo(a) en situaciones en que se requiera participación en la preparación,

desarrollo y ejecución de actividades que promueven la convivencia entre pares,

más allá de lo estrictamente pedagógico.

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Realiza atención de apoderados (entrevistas) que requieran de su presencia, para

informar por ejemplo de atrasos o reiteración de Registros de Convivencia de

acuerdo a las políticas internas determinadas por el Colegio BRS.

Habilidades, Cualificaciones y Experiencia

Título: Título Profesional de las Ciencias de la Educación, estudios complementarios

relacionados a la convivenca escolar como postitulos o diplomados o carreras a fín.

Experiencia para Postulantes Internos: A lo menos tres años de experiencia en el colegio

y deseable en roles de gestión similares.

Experiencia para Postulantes Externos: Dos años de experiencia en cargos similares.

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